• 三尺讲台，一颗爱心，这就是我从教多年来的真实写照，也是我的执教追求。我将满腔的热血献给了我热爱的孩子们，将勤劳与智慧奉献给了三尺讲台，使这块儿沃土上开满了永不凋谢的花朵。

  对有梦想的班主任而言，教育不是牺牲，而是一种享受；教育不是重任，而是一种创造……

  每个人都能有梦想，如同花儿，或含苞欲放，或竞相开放，带来的并不只是视觉上的美感，更是一种思想上的共鸣。花开从来不是容易的事情，需要除草、除虫、施肥、阳光、雨露，也要用科学的方式来养育，才能绽放芬芳。而学生就如同各式各样的花盆，需要阳光、雨露、土壤、肥料，有的喜酸，有的喜碱，有的喜阴，有的喜阳，……学生亦如此，性格各异，有开朗，有文静，有睿智，有笨拙……不了解他们的，一刀齐修剪，将无法成长为娇美的花骨朵。花期过了，没开花的只能静静的舒展到几片叶子，也许不会有绽放的时候。

  我从事教师事业已有9年了，其中担任班主任8年，我爱这份陪伴、鼓励孩子前行的职业。秉承“让每一个孩子都出彩”的理念，把勤劳和智慧融入到和学生相处的每一天，不追求伟大壮举，用爱心、勤恳和热情滋养每一个孩子，春风化雨，期待把每一颗小苗暖至花开。多年的班主任工作习惯，每天我都早早到校，先去教室转一圈，观察孩子们的状态，给学困生辅导，和有需要的孩子谈心。在我的学生中，出了许多令人骄傲的好苗子，但也几乎每届都能遇到特殊生、关注生。

  在班级管理中，我尽力把自己“与人为善”的爱倾注给了后进生，给他们以更多的关注。就说我们班的吴家萱同学吧，我们班的“小刺猬”——他是班级脾气最大的孩子，即使与同学发生一点小矛盾，他会涨红脸，手握拳头，然后拿铅笔奋力地对着别人，同学们都离他远远的......除此之外，他是全班写字动作最慢的孩子，写字如绣花，慢慢悠悠，两节延时课做不了两道题，我看着他急得跳墙，那时那刻我的火焰已烧头顶，可他还是不慌不忙，甚至还玩着手里的丝线之类.....面对与时间赛跑的考试时，他仍旧不慌不忙，每次都做不完，反面全空白，分数只有三十几分，气得我想撕了他的试卷，但我却惊奇地发现只要做了的题目，大部分他能做对，只因为动作慢，这样“聪明”的学生我深感惋惜，为此我先与家长沟通此事，他的妈妈告诉我我常常气得痛哭，打骂都不管用，不知道怎么办才好，我劝慰说咱们静待花开，从容面对!最关键的是咱们都不能放弃他。

  为此我一直在想该如何改变他，查阅各种资料，我想着不如就多关注他找他聊聊天开始，我亲切地问起关于他的一些事还有他的想法，始终站在他的角度讨论问题，接着循序渐进教育他应该怎么做才是正确的方式。一次沟通没有变化就两次沟通，两次沟通没有变化就三次沟通.......就这样，他成了办公室的常客，我为他花了大把时间，所有能想到的鼓励打气词都用光了，我以为这样对他不起作用，正想着换一种方式来改变他，却无意间了解到他不再握紧拳头，课后能和同学们和平相处，大家现在也都愿意和他做朋友，的确，他比以前更开心。然后我把他座位调在第一排，每次上课发现他一举手，我就立马叫他回答问题。回答完毕夸他说得好，并叫积分组长给他加分，看到他满意的笑容我很欣慰，课后我会摸摸他的头微笑地说：“老师发现你又长大了!”他也调皮地对我微笑，我想这就是爱的回赠吧!另一边我和他的妈妈也常常沟通，上课表现好就告诉他妈妈回家也夸夸他……慢慢地我发现他越来越爱发言了，上课时也不会像以前一样玩东西而是以一双求知的眼睛看着你，虽然他不爱做笔记，与别人不一样，但我很欣慰，我发现他在改变中，我相信总有一天他会自觉做一些事情，成绩也一定能提升的。态度决定一切，每次延时课不用总催促他写作业了，他从以前的两道题可以提升到两面题了，没有哪个人天生是慢动作，唯有愿不愿意做罢了。我只是用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果。

  我对学生的这份赏识与不放弃，源自热爱。我的工作也得到了学生、家长、同事和学校领导的信任和肯定，我为此感到自豪和幸福！播种阳光，收获春天。在转化**萱同学的同时，整个班集体也被这种正强化的能量感染着，我所带的这届46个孩子，班集体凝聚力强，学习成绩优异。学习之外，他们在各自的领域都绽放出光彩：在学校的足球联赛等活动中，均获得了冠军。此外，还熏陶出了邓欣妍、张曼颖等等一批优秀学生，参加了校园歌唱大赛、经典诵读比赛、书画陶艺比赛等赛事，均获得了很好的成绩。我们每个学期都获得“书香标兵班”“卫生标兵班”“五星文明班”，家委会屡次获得学校“优秀家委会”的光荣称号。

  生命当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。在“照亮”他人同时，也“照亮”了我自己。教师如同花匠，在教书育人的这条路上，需要守着一份宁静、一份淡泊，静心再静心，微笑再微笑。我们是孩子成长的太阳，温暖童心，决不能在冬天去砍树。小树终能长成参天栋梁。只要我们用心呵护，巧妙培植，教师接下来要做的事就是静待花开。我愿在教育这片田园里勤奋耕耘，愿如春风，温暖吹拂每一朵娇嫩的花蕊灿烂绽放！请相信，最终迎接我们的将是无比灿烂的花开之季。

  生活就像一颗星辰，远处的一盏灯，近处的一团火。 在“照亮”别人的同时，我也“照亮”自己。 教师就像花匠，在教书育人的道路上，我们需要守护一份宁静，一份从容，一份沉思，一份微笑。 我们是孩子们成长的太阳，温暖着孩子们的心，千万不要在冬天砍树。小树最终会长成参天栋梁。只要我们用心呵护，巧妙培养，教师接下来要做的就是等待花儿绽放。我要在教育这个田园努力工作，像春风一样，温暖地吹着每一个娇嫩的花蕊！请坚信，我们终会迎来一个无比灿烂的花季。

  
  

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